Ler
em voz alta diante de todos os colegas pode parecer um pesadelo para muitos
estudantes. O “telefone” é um instrumento que permite a captação individual da
voz, a amplificação e o retorno desse som somente para quem o esteja
utilizando. Trata-se de um fone que possibilita que o estudante ouça a própria
voz com nitidez, mesmo quando fala baixinho, como o que acontece quando se fala
algo com os dois ouvidos tampados. Segundo a professora, essa individualização
possibilita que todos os estudantes participem de uma atividade de leitura oral
ao mesmo tempo e que cada um escute somente a si mesmo, sem se incomodar com o
colega ao lado. Isso auxilia também na concentração dos alunos.
Tem
aproximadamente 10 cm e foi feito artesanalmente por materiais hidráulicos.
Para cada objeto, foi usado um pedaço de cano e dois ‘joelhos’, que dá uma
curvatura para a boca, captando a voz e para o ouvido, registrando o ruído. O
formato é bem parecido com um telefone e que também tem funções semelhantes ao
aparelho, como falar por um lado e escutar por outro, amplificando a voz. O
aparelho artesanal faz com que o estudante possa ouvir a própria voz mais
nítida sem interferência externa.
Mas
a função do telefone sem fio além de auxiliar na leitura, minha aluna com SD[1]quando
recebeu o telefone primeiro brincou e aos poucos fui introduzindo uma atividade
onde deveria repetir o som das vogais. Após trabalhei com o som de palavras.
Segundo Silva (2002, p. 31):
A
atividade de leitura se faz presente em todos os níveis educacionais das
sociedades letradas. Tal presença sem dúvida marcante e abrangente começa no
período de alfabetização, quando a criança passa a compreender o significado
potencial de mensagens registradas através da escrita.
Referência:
SILVA, Ezequiel
Theodoro da. O ato de ler. Fundamentos psicológicos para uma nova
pedagogia da leitura. 9 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
