sábado, 8 de abril de 2017

RECOMEÇO




RECOMEÇO ...


“Recomeça... se puderes, sem angústia e sem pressa e os passos que deres, nesse caminho duro do futuro, dá-os em liberdade, enquanto não alcances não descanses, de nenhum fruto queiras só metade. ”
Miguel Torga


            A cada recomeço de semestre vem as alegrias de rever as colegas e de saber que estamos nos aproximando do final. Mas ao mesmo tempo sempre sinto uma angustia de não saber como será o semestre que serão os professores e se conseguirei realizar as atividades sem enlouquecer ou as pessoas próximas a mim.
            Estar na Universidade é um sonho que muitos ainda não conseguiram alcanças e que infelizmente pelo andar e os atuais movimentos políticos essa possibilidade de fazer uma faculdade sem um grande custo no orçamento familiar vai ser algo, em um futuro próximo, distante.
            Lendo esse pensamento de Miguel Torga eu realmente gostaria de poder iniciar esse semestre sem angústia e poder sentir que a cada passo direcionado para o futuro me dando firmeza e sustentando aminha esperança de poder alcançar o meu futuro.


sexta-feira, 30 de dezembro de 2016


ENTÃO É NATAL....



blob:https://www.facebook.com/16ebea1c-f790-4216-9fc7-1fb0fc2741ad


            Na EMEF João Antonio Satte sempre encerramos as atividades com uma festa de Natal. Este ano não seria diferente, mas um final de ano nunca foi tão esperado e acalentado como o de 2016.
       Sentada escrevendo para a minha última tarefa do blog nesse ano acabei fazendo uma retrospectiva do ano, antes da Globo, e fui revendo nas minhas memórias a caminhada nos diferentes espaços e tempos.
              Na escola foram vários desafios.
 O primeiro ser volante, algo que nunca havia sido nos meus muitos anos de experiência escolar. Foi um trabalho diferente, mas ao mesmo tempo desafiador porque volante não tem a mesma responsabilidade que a professora referência e nem o mesmo peso nas avaliações dos alunos. Porém tive a oportunidade de em conjunto com outra professora volante elaborar um projeto, para auxiliar as referências. E como deu certo! Os alunos das A20[1] estão indo para as A30[2] escrevendo com letra cursiva, com noção de multiplicação e divisão.
O segundo foi tornar-me professora substituta em uma B10[3] no 3º Trimestre. Em pouco tempo os alunos me cativaram e juntos fomos descobrindo novos conteúdos e revemos os já trabalhados.
O terceiro desafio foi a Faculdade EAD na UFRGS. Meu Deus! Esse semestre foi complicado e truncado. As interdisciplinas foram aguardadas, mas eu não tive pique e animo para aproveitá-las o máximo que pudesse.
O último desafio foi a guerra de brilho entre o atual prefeito (2016) e próximo prefeito (2017) onde o funcionário peão, no meu caso professora, ficou sofrendo com essa guerra de brilho.
Mas daqui há 30 horas este famigerado ano estará indo embora e espero, desejo e anseio por 2017 mais justo e mais humano.
Fui!!






[1] A20 - Nomenclatura usada para identificar o segundo ano do Ensino Fundamental.
[2] A30 - Nomenclatura usada para identificar o terceiro ano do Ensino Fundamental.

[3] B10 - Nomenclatura usada para identificar o quarto ano do Ensino Fundamental.



Trabalho dos alunos da turma C31, formandos que mostram o que levam da sua trajetória nesta escola.

Esse ano as turmas de C30[1] realizaram um trabalho de memórias. Os alunos das turmas C31 e C32, construíram com a professora Isabel de artes, mãos com pensamentos
Individuais sobre os anos de estudos na escola; o que construíram e o que levarão consigo.
            Esse trabalho é muito importante em função de muitas vezes o aluno não vê o quanto a escola foi importante em sua vida e que nesse momento está encerrando um ciclo para iniciar outro. É um rito de passagem que alguns alunos conseguem transpor com facilidade e outros apresentam dificuldade em se desapegar da escola que por muitos anos foi o porto seguro.

Trabalho dos formandos Satte/2016.


Postado pelo dia  03/12/2016





[1] C30 – Nomenclatura usada para definir o último ano do Ensino Fundamental.



               


                              CARTA LUTO





No dia 30 de novembro de 2016, no dia seguinte a tragédia que aconteceu com o time da Chapecoense, algumas mães dos alunos da B13 comentaram na fila o quanto seus filhos ficaram comovidos com a tragédia.  Na sala os alunos iniciaram um bombardeio de questões referentes ao assunto. Alguns colocaram suas perdas pessoais de pessoas próximas, avô, tio, primo.
            Quando questionei o que poderíamos fazer surgiu a ideia de escrevermos uma carta para as famílias saberem o quanto a sua tragédia pessoal sensibilizou todo mundo.
            Então, a turma começou a escrever uma carta coletiva. No final sugeri aos alunos que colocaria no face da escola a carta.

  
Texto  da carta postado no face da escola
.https://www.facebook.com/emefsatte?fref=ts


            A turma B13 da EMEF João Antonio Satte sensibilizada por esta tragédia, escreve esta carta para os familiares dos jogadores, técnicos, preparadores físicos, jornalistas e outros que estavam no voo dos seus sonhos.
            Ficamos comovidos com o falecimento de seus entes queridos.
            Sentimos uma profunda tristeza que ficamos sabendo quando acordamos e soubemos dessa trágica notícia. Compreendemos que eram jovens que tinham um sonho que infelizmente não irá se concretizar.
            Esperamos que vocês os familiares encontrem forças para passarem por momento triste. Vocês estão em nossos pensamentos.
            Perder um ente querido é muito triste.

            Um forte abraço da turma B13.


Postado pelo dia 30/11



CONSCIÊNCIA NEGRA - 20  de Novembro



https://www.youtube.com/watch?v=e_NYKnKMRU4





Na EMEF João Antonio Satte, comemorar o 20 de novembro – Dia da Consciência Negra, é dedicado para debater e avaliar sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção da identidade do país, estado e comunidade dentro desse tema. Com esse trabalho acreditamos que a consciência e a valorização do ser humano, independente da sua cor, ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo.
O projeto Cultura Negra é elaborado e organizado pelas professoras com o intuito de atender dois pré-requisitos básicos: o exercício da cidadania e vivência dos valores através da apropriação da arte e da cultura, como ferramentas necessárias para estar num mundo formado por sociedades que usam o preconceito como instrumento de diferenças sociais e, ainda, buscar o resgate da herança africana, cuja história foi esquecida e ignorada ao longo do tempo.
Com este trabalho acreditamos que a consciência e a valorização do ser humano superem as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo.


“(...). No jeito brasileiro de ser, atitudes preconceituosas fazem parte do comportamento cotidiano de cada um. A nossa forma de pensar em relação ao outro, na maioria das vezes parte do princípio que a diferença é negativa ou inferior. ” (A naturalização do preconceito racial no ambiente escolar: Uma reflexão necessária; Edna Aparecida Coqueiro p. 16).


         Na citação do texto de Edna Coqueiro, ela apresenta muito bem como o brasileiro disfarça o seu preconceito seja ele de ordem cultural, sexista e /ou cor. Na sociedade brasileira o racismo é negado ou escondido pela fantasia da democracia racial , em um grupo de ideias que arquitetou uma incoerência entre o discurso e a prática, induzindo à um comportamento social que impede a conscientização da realidade para o desenvolvimento de ações educativas que levem o povo a superar a ideologia da desigualdade racial construída através de um longo processo histórico.        Edna cita muito Munanga[1] em seu trabalho. Kabengele Munanga é um o acadêmico que aponta os avanços e erros cometidos pelo Brasil na tentativa de se tornar um país mais igualitário e democrático do ponto de vista racial.





[1] Munanga -  Kabengele Munanga é um antropólogo e professor antropólogo e professor brasileiro-congôles. É especialista em antropologia da população afro-brasileira, atentando-se a questão do racismo na sociedade brasileira




FOTOS DE ALGUNS TRABALHOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA / 2016








                                       




Postado pelo dia 220/11

quarta-feira, 28 de dezembro de 2016

DIGA NÃO A  PEC 55




EMEF JoãoAntonio Satte...toda fechada. Toda forma de luta vale a pena Contra a PEC da Morte. Orgulhoso de meus colegas queridos que sabem perfeitamente onde isso tudo vai parar - arrebentar no lado do povo trabalhador, dos mais humildes... e luta é uma das armas poderosas que temos para a resistência... Nada a Temer! 11/11



Alunos engajados no movimento Contra a PEC da Morte. Na escola ocorreram alguns debates com os alunos do 3º Ciclo, principalmente como 3º ano. Mas resolvi debater com os alunos da B13. Fiquei surpresa em função de alguns alunos terem conhecimento da PEC da Morte.
Durante a conversa, os alunos iam transpondo o valor atual do salário médio de um professor para vinte anos no futuro e o mesmo fizeram com o valor gasto na saúde. Algumas questões levantadas pelos alunos:
·       Se já falta remédio o que vai acontecer há daqui 20 anos sem ter aumento para a saúde?
·     Minha vó não conseguiu ser atendida no posto por que não tinha ficha. Como vai ser daqui há 20 anos?
Essas questões foram escritas em um cartaz que a turma elaborou em sala. O cartaz foi colocado na frente da escola.
O espaço da escola também deve ser marcado como um espaço de luta pelos direitos de todos.


Postado pelo dia 11/11

 B13 – Nomenclatura usada para identificar o quarto ano do Ensino Fundamental.

                                           

ADOTE UM ESCRITOR


            Este ano a EMEF João Antonio Satte adotou o escritor Alexandre Brito.
            Fiz, com os alunos da turma B13[1], uma pesquisa sobre o escritor e descobrimos:
Alexandre Brito é poeta. Escreve para a gente pequena, média e grande. Também é músico. Compõe as suas próprias canções e integra a Banda Os poETs. É editor da Castelinho Edições ao lado de Sandra Santos e da AMEOP - ameopoema editora, com Ricardo Silvestrin. 
Participa de eventos Literários, Feiras e atividades ligadas ao Livro e à Leitura em Escolas, realizando palestras, participando de debates e ministrando poquet-cursos. Nascido em Porto Alegre, cursou a Faculdade de Filosofia na UFSC em Florianópolis, estudou música em Belo Horizonte e viveu três anos em São Paulo, atuando na Edições Nômades com o poeta Fred Maia.
A escola foi preparada pelos alunos para receber o escritor apresentando uma releitura das suas obras: Circo Mágico, Museu Desmiolado, e outros.

Escritor  cantando para os alunos no pátio da escola.



                                                 
                                         Lanche com o escritor na biblioteca da escola. 


                 
                                                  
                        Escritor autografando um dos seus livros adquiridos pela escola.



Nota do escritor no face https://www.facebook.com/alexandre.brito.01/posts/1185216571523956  em 19/10/2016.

Estive no João Satte pelo Adote um Escritor há coisa de duas semanas atrás. Emocionante presenciar o envolvimento dos alunos e alunas com os livros e as propostas de trabalho dos professores. Os personagens do Circo Mágico e os museus mais inusitados (da fofoca, dos cabelos, dos olhos...) estavam todos lá, saídos da leitura e da imaginação da meninada. Pude assistir a um recital super bacana dos poemas do Museu Desmiolado, que eles mesmos produziram e gravaram. Muito Legal! https://www.facebook.com/images/emoji.php/v6/f4c/1/16/1f642.png:) Agradeço ao João Satte pela amabilidade com que me receberam e pela paixão que presenciei.Alexandre Britto

Postado pelo dia 19/10/2016






[1] B13 – nomenclatura usada para identificar o quarto ano do Ensino Fundamental.