As pessoas com SD[1]
apresentam dificuldades de aprendizagem como os demais alunos. Mas a diferença incluída
na escola regular encontra muitas barreiras para assimilar as coisas mais
simples como, por exemplo, as características diretas de um objeto. Já para uma
criança com desenvolvimento típico, construir conceitos, por exemplo,
caracteriza-se por uma tarefa fácil.
Algumas escolas esperam
que o aluno se adapte as normas da escola e se enquadre no perfil dos alunos,
mas o aluno com SD possui uma maneira diferente, que está mais relacionado ao
ritmo da aprendizagem do que ao conhecimento.
Crianças com
dificuldades de aprendizagem, o que inclui a SD, é muito importante que sejam
acompanhadas por profissionais da área da Psicopedagogia. É este profissional
que irá avaliar as possibilidades de aprendizagem e a melhor forma de
encaminhar estas crianças dentro do contexto escolar. Para que o atendimento
psicopedagógico, dentro da escola regular, ocorra de forma adequada é preciso
uma visão consistente do que é educação especial.
O aluno com SD pode e
deve compartilhar experiências com outras crianças de uma classe da escola
regular para que tenha a possibilidade de vivenciar outros tipos de ações que
possibilitem o seu conhecimento. O trabalho especializado dentro da escola deve
permitir ao aluno formular suas ideias para que ele não fique alienado diante
de qualquer saber. Nesse ponto considero que essas experiências somente serão viáveis
se o professor e a escola respeitarem o ritmo do aluno.
A Professora Doutora
Leny Magalhães Mrech da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo “...
é preciso fornecer aos professores de classe comum informações apropriadas a
respeito das dificuldades da criança, dos seus processos de aprendizagem, do
seu desenvolvimento social e individual...”.
Com uma relação sensível,
entre o educando e o professor, que se encontram os elementos que permitem
decisões que possibilitem ações positivas ao aluno e a escola. O
professor deve ter consciência da importância da função que realiza perante
neste momento tão importante da aprendizagem. O sentido especial da educação
consiste no amor e no respeito ao outro, que são as atitudes mediadoras da
competência ou da sua busca para melhor favorecer o crescimento e desenvolvimento
do outro.
Referência:
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