REVISITANDO O BLOG Nº 01

            Revisitando o meu blog, escolhi a postagem do dia 18/07/2016 com o título: Etâ aula boa! – 02 https://mariangelamastalir.blogspot.com/2016/07/eta-aula-boa-02-hoje.html  pude relembrar uma das atividades realizadas com duas  turmas de A20[1] integrais nas quais eu era volante no turno da manhã e a tarde tinham outra volante.

Nessas turmas, com aprovação da supervisão e orientadora, eu e a professora Claudia R. iniciamos uma atividade de linhas tracejadas no chão e ao mesmo tempo iniciei a linha cursiva.

           Nas palavras de Bettelheim (1988, p. 105):]

          Através de uma brincadeira de criança, pode-se compreender como ela vê e constrói o mundo – o que ela gostaria que fossem quais as suas preocupações e que problemas a estão assediando. Pela brincadeira a criança expressa o que teria dificuldade de colocar em palavras. 

         A criança vai agir em função da significação que vai dar aos objetos dessa interação, adaptando-se à reação dos outros elementos da interação, para reagir também e produzir assim novas significações que vão ser interpretadas pelos outros, como numa espiral.

Essa brincadeira de criança de andar sobre linhas tracejadas faz com que a criança aprenda com todos seus sentidos como realizar os movimentos que proporcionam a letra cursiva. Kishimoto (1999, p. 110) complementa afirmando que: Nesta linha de pensamento é brincando que a criança aprende a socializar-se com as outras, desenvolve a motricidade, a mente, a criatividade.

Referência:

BETTELHEIM, B. Uma vida para seu filho. Rio de janeiro, Campus, 1988.

KISHIMOTO, T. (org). Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. 3º Ed. São Paulo: Cortez, 1999.

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[1] A20 – Nomenclatura usada para o 2º ano do Ensino Fundamental.